Первый цикл прошло не очень гладко. Несколько тренировок привыкал к резинкам, не мог рассчитать силы на пять подходов.
Во вторых на этот месяц у меня выпало много праздников и я был не в лучшей форме. Тем не менее результатом доволен.
Всем привет!
Я нарушил правила проги и сделал всего семь тренировок.
Сегодня замерил максимум, в начале было 33 повторения.
Получилось 47 раз...немного не дотянул.
Считаю, что не стабильные напольные брусья забирают силы быстрее.
Очень руки болели, поэтому вся треня состояла из попыток почти. Зато таки сделал первый выход)))😜
🌟 наши Преимущества
🎯 Четкие цели Вместо размытых формулировок вроде "привести себя в форму" или "стать сильнее" мы используем четкие количественно измеримые цели, например "увеличить количество подтягиваний из 10 в 30".
🧑🔬 Научный подход Мы не только опираемся на самые свежие научные данные, но также самостоятельно проводим исследования и публикуемся в российских и иностранных научных журналах.
🤖 Нейросеть AI Индивидуальные инструкции на каждую тренировку, подготовленные нашим искусственным интеллектом, обученным на научных данных и результатах других участников.
🌐 Дистанционные тренировки Занимайтесь на площадке рядом с домом или в любимом фитнес-клубе в удобное для себя время и получайте результат!
✅ Быстрый результат Вы увидите результат всего через 10 занятий (5 недель).
Антон Кучумов, основатель субкультуры Street Workout, автор образовательной программы SOTKA.
🏆 лауреат просветительской премии Знание в номинации «За вклад в просвещение в сфере «Спорт и ЗОЖ»
🏆 лауреат национальной премии Гражданская инициатива в номинации «Здоровье нации»
🏆 победитель всероссийского конкурса Моя страна - моя Россия в номинации «Реализованные проекты»
🏆 победитель федерального конкурса Фабрика Здоровья от Министерства Здравоохранения
🏆 победитель федерального конкурса на лучший проект по уличным видам спорта от Министерства Спорта
📄 Научное обоснование
Кучумов А.Д. Методика увеличения количества подтягиваний на перекладине у обучающихся с использованием резиновых эспандеров в виде петель // Физическая культура в школе. 2024. №6. С. 19-22